実験用小動物の短期記憶や長期記憶を評価するために古典的に用いられてきた恐怖を動機とするテスト
発表
嫌悪刺激との関連付けによる生得的行動や学習行動の抑制は、様々な分野の研究者にとって非常に有用なツールであることが示されている。単純な学習モデルに対する薬物治療の干渉の研究から、学習や記憶の根底にある生理学的メカニズムの研究に至るまで、受動的回避反射の研究が用いられてきた。
これらの研究には多くのモデルが提案されている。しかし、最も広く用いられているのは、1960年にKurtz & Pearlによって提案され(J. Comp. Physiol. Phycol. 53:201-6)、後にBures & Buresovaによって修正されたものである(J. Comp. Physiol. Phycol. 56:268-62, 1963)。このモデルでは、「1試行学習」、「2コンパートメントテスト」、「記憶テスト」と呼ばれることもあるが、ネズミが広くて開放的で明るく照らされた空間を捨て、狭くて暗い空間に隠れる傾向を、嫌悪刺激によって抑制することを意図している。
動作原理
このモデルは決定と制御が容易な変数(小コンパートメントへの入室待ち時間など)を持ち、同時に効果を調べることができる十分なパラメータスペクトル(例えば、嫌悪刺激と保持テストの間隔など)を提供します。
受動的回避試験は、オリジナルのデザインにしたがって、大きな白い囲いと小さな黒い囲いの2つの異なる大きさの囲いからなる実験室を用いて実施することができる。
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