Casos de doentes com objectivos de aprendizagem orientados para os níveis de experiência específicos dos estudantes.
O desenvolvimento rápido e completo da competência de raciocínio diagnóstico requer aprendizagem ativa - onde os alunos pensam e experimentam coisas por conta própria com orientação individualizada, feedback, coaching e acesso a materiais de referência. Também requer casos de doentes cujos objetivos de aprendizagem sejam orientados para os níveis de experiência específicos dos alunos. Os casos de Pacientes i-Humanos tornam mais fácil para os instrutores fazerem ambas as coisas.
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